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           設為首頁 | 加入收藏 | 2019年6月10日  星期一
         
          
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          教師頻道
        事無巨細 細節著手
        發布時間:2017-5-22 20:37:39    瀏覽次數:708

            這學期我擔任八(1)班的班主任,轉眼間一學期的教學工作已結束,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就以這學年的工作小結如下:

        一、愛生如子

            作為班主任,愛字當頭,愛學生就應該像愛自己的子女一樣,既要關心他們的身心健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,看看同學們衣服穿得是否合適,有沒有同學身體不適?傊,同學們在學校的一切幾乎事事關心。

        二、班風建設是班級管理的重中之重

            我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會對學生進行身心教育,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的斗志!班級班風正,學風濃,這一切都要歸功于做好了思想工作。 我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學生。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就能順利的得到開展。即使我因特殊情況不在學校,我班的班務也是井然有序,一切良好。

        三、善于做后進生的轉化工作

        在學生管理方面,我的工作大致分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因為每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,越能影響一個班集體。我一般是先深入調查摸底,搞清他們所以成為后進生的原因,幫助他們消除或減輕種種心理負擔,讓他們認識到自己的價值。在學習上和生活中抓住一切機會使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

        四、團結協作,增強合力

            我深知一個優秀的班集體離不開所有任課老師的共同努力。借此機會我要感謝14班的所有老師,你們不僅完成自己的教學任務,還抓住契機對學生進行思想教育。發現學生的問題第一時間進行溝通,及時解決。這樣我就成了班級工作的協調者,班主任工作變得輕松有趣,班級的氛圍也十分的和諧。

        五、努力做學生家長的朋友

            班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以如何與學生家長溝通也是一門藝術。在近十年的班主任工作中,我與許多學生家長打過交道,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,只要見到家長總是笑臉相迎,用商量的語氣與他們交談,商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。當你看到你的學生在你教育下變的懂事聽話了,你會發自內心的感到高興。

             以上是就是我對班主任工作的一些淺薄之見,不當之處請各位批評指正。

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