<code id="6fisr"><nobr id="6fisr"></nobr></code>

    <th id="6fisr"><option id="6fisr"></option></th>

           設為首頁 | 加入收藏 | 2019年6月10日  星期一
         
          
          當前位置:首頁 > 校園動態 > 教師頻道
        校園動態
        校園新聞
        通知公告
        教育動態
        學生頻道
        家長頻道
        教師頻道
         
        地 址:鄭州市中原區須水工貿園區珠江路
        郵編:450042
        報名電話:0371-67834963
        咨詢電話:0371-67834662
        傳 真:0371-67834662
        郵 箱:zzersha@126.com
         
          教師頻道
        付出愛心 下真功夫
        發布時間:2017-5-22 20:38:19    瀏覽次數:831

        在剛剛過去的一個學年度,我擔任七(1)班班主任,回顧這一學年的班主任工作,收獲不少,感觸頗多,現將該學年的班主任工作小結如下:

            一、“愛”字當頭,班主任對學生的愛是班主任工作的前提與成功的保證

        我剛工作的第一年,擔任了初二年級一個班的班主任,我的師傅是個老班主任,他曾經對我說:你要象愛自己孩子一樣的愛班上的學生,只要做到愛生如子你就能成為一個優秀的班主作。后來,我無意中又看到一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。直到上學年自已的孩子到了自己的班上后,我才體會到這些話的份量有多重。開學的第一天,班上的孩子們相互都不認識,我讓他們一個個做自我介紹。晚上回家后,我問女兒:班上有沒有其他小朋友知道你是我女兒呢?她說有了。我很好奇,我和女兒都沒有刻意去向其他同學說這事,怎么有同學知道呢?女兒說:坐在她前面的丁家成下課時就對她說,我總感覺班主任認識你?女兒笑著對他說:當然認識,我是他女兒啊。我聽到后不由思考:我們總認為七年級的小朋友還小,不怎么懂事,但他們可精了,也很敏感。他們都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。后來我就在班上公開說,你們和我女兒是同學,我會把你們都當成我的子女一樣看待。我是這樣說的,平時也盡力這樣去做。每項工作的布置,每個措施的宣布我會想想,假如是自己的女兒能不能接受,能不能理解。再后來,我偶爾一次與班上家長溝通時了解到,班上的學生把我說的話也與自己的家長說了,家長們很感動。班上各項工作都得到了大多數家長的配合與理解,家長與老師之間相處比較和諧。

        二、加強責任心教育

        我總感覺現在的孩子責任意識淡,缺乏責任心。平時我們除了班級常規工作外,還要組織好各種各樣、千頭萬緒的教育活動。例如,每天都要抓紀律、衛生、學生的儀容儀表、遲到、生病請假、課后作業等,我們盡心盡力去做,但學生反復做不好。記得初一上學期有一個下午,班上有位同學到了2點10分還沒有到班,我剛想打電話給其家長查詢情況,就收到這個家長的短信,內容是:老師,今天我睡過頭了,沒有來得及叫醒孩子,不怪孩子,都是我的錯,請你原諒,不要責怪孩子。一會兒這位同學到了班,進班時臉上沒有任何不好意思或者忐忑不安的感覺,反而有點理所當然,無所謂,甚至還有點出了風頭的得意感。當時我就有點惱火,問道:你是不是感覺你遲到了是家長的責任,自己沒有任何責任?是不是還感覺自己是為了家長去學習?孩子也被我問得愣在那兒。我意識到,平時純粹對學生的約束與管理是不夠的,更重要的是要培養學生的責任感,培養孩子 對自己、對班級、對學校、對家人的一種發自內心的責任意識。只有這樣,他們才會自覺的遵守紀律,積極要求上進,做好各項工作。

        首先要讓學生了解什么是責任心。我利用班會課和空余時間以“我為什么要學習,我學習是為了誰,我為什么這樣做,我可以怎么樣做,我這樣做了會造成什么后果”等問題深入的剖析自己,認清自我的優點與不足,特別是認清自我不負責任的行為表現與習慣。再從各個媒體上搜集一些招聘廣告的要求,如熱愛工作、責任心強等。從上面的信息中讓學生明白責任心在工作中的重要性,從而使學生加強息我責任感。我還注意與家長密切配合,讓家長少做點事,讓學生多做點事;學生自己能做的事自己做;犯了錯誤要勇于承認;還要注意讓學生做力所能及的家務活;學會自己照顧自己,管好自己等。經過一段時間的訓練,多數學生的責任心有所加強,進步比較明顯。

            三、在學生自主管理下真功夫

          教是為了不教,管是為了不管,我認為學生能自主管理是班級管理的最高境界,也是班主任工作的奮斗目標。作為班主任要善于把問題擺在學生面前,引導學生出主意,想辦法,這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力,又達到了理解、執行班主任意圖的目的  在平時,我盡可能“減政放權”,把班級管理看做是學生們自己的事情,不是班主任的事情。我班的班干部都是先由自己申報,同學選舉產生。班委成立后我先明確各個班委成員工作職責,指導他們工作一段時間后就放手讓學生獨立做了。每天的紀律、衛生值日工作都有專人負責管理,每期黑板報我都是把主題交于相關成員,讓他們去組織成員完成,去年的運動會從運動員的選拔到報名訓練都是由班委成員一手操作的,每次的大型集體活動都由相關成員自主完成,我最后把關。雖然有時候孩子們做得不是太到位,效果不是最好,但他們都在積極參與,不停進步,反過來想想,就是事事我自己去做,也不一定能做到十全十美。大家知道,現在我們的學生與05年的學生比,素質不知道要好多少,他們不可能出現太大的問題,但他們的年齡特征決定了他們不可能不出現大大小小的問題。遇到這些問題時,我認為要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學生的言行,隨時以組織紀律管束之,而應當是做細致地疏導,適當的“睜一只眼,閉一只眼”,在班級管理中形成寬松的環境,創設和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生,以求“潤物細無聲”。

        四、注意與科任老師和家長的協調,讓教育形成合力

            過去的一學年,我與蔣老師、卜老師合作,我們的合作是愉快和諧的。在各科目學習時間安排上我注意先優先考慮兩位老師,兩位老師的要求我都盡力去滿足。兩位老師為也班級付出了不少汗水,他們兩人在班的時間甚至超過了我,特別是為了班上幾位特殊學生,受苦受累不少,謝謝兩位老師。在平時的教育教學過程中,我們常常關注特殊學生的特殊科目,特殊學生的特殊行為。遇到問題,一起商量,一起處理,一個唱紅臉,一個唱白臉。另外我充分發揮了班級微信群的作用,與家長們實時溝通,及時直播孩子們在班上的表現,及時表揚先進,發揚正能量,讓教育形成合力,力求教育效果的最優化。過去的一年,總體上家長對我們的工作是支持的,效果也是不錯的。

          這一學年,我取得了一點小成績,也認識了自身的不足,同時對班主任工作中遇到的一些問題也感覺到有些困惑,今后的工作中我將繼續努力,不斷進取,爭取班主任工作能更上一層樓,謝謝大家。

        地址:鄭州市中原區須水工貿園區珠江路 郵編:450042  電話:0371-67834963 67834662
        版權所有 © 鄭州二砂寄宿學校  豫ICP備14023373號
        技術支持:豫網科技 
        您是第 181254 位訪問者
        WWW.1052J.COM